可转念一想，这事儿发生在白书羽身上似乎也没什么说不过去的。
“中午我回寝室抄，现在还要上课。”陆煦将纸收进抽屉。
这节课的教官演示维修过程后，让学生每四人成一小组，然后让小组长上去领机甲零件。
白书羽看着大家都是标准四人组，没有需要自己插足的地方。他就坐这位置上安心抄写吧。
陆煦喊白书羽跟他们一组也被他拒绝了。
他现在知道他们这节课是机甲维修课了，他要是上手了，好的会变坏，坏的会变得再也修不好。
他是有自知之明的，他就不过去添乱了。
陆煦是小组长，他的其他三个组员也就围着陆煦坐成一个圈。
白书羽自顾自抄了会儿校规，转头看到陆煦他们那个组对着零件又是拧，又是掰的，让他也想上手试试。
他放下手上的纸与笔，将教官先前演示的那个拿了过来。
这个演示过的零件已经由教官再次恢复成了先前还有故障的状态，白书羽在教官演示的时候有看着，他感觉自己的脑子已经看会了。
再加上看陆煦他们维修起来轻轻松松的样子，白书羽觉得自己也可以了。
回想着教官演示过的维修过程，白书羽胸有成竹的开始上手。
几声脆响后，白书羽手足无措的望着桌上被他分尸的零件。
完犊子，人家是修零件，他是直接将零件掰成了碎块。
教室里响起这么清脆的声音，大家都好奇的看了过来，想看看是那个小组搞出来的动静。
他们先是看到白书羽桌上的那一些看不出原先样子的零件碎块，白书羽在发现他们都看过来后，开始了他的“藏尸”行为。
白书羽将碎块撇进了抽屉里。
“哈哈，小朋友手上的可以直接回炉重造了。”
“小朋友人不大，力气倒不小。”
听着一片笑声的白书羽缓慢的往下缩着，最后将头也塞进了抽屉。呜呜呜，他被好多人笑话了。
他把那个零件搞坏了，会不会让给他赔钱呀。他的小金库刚丰满没多久就又要瘪下去了吗？
教官从他刚指导过的小组那走了过来，看着在当缩头乌龟的白书羽点了点桌子，“你拿出来我看看弄成什么样了，还有没有继续维修的可能。”
白书羽两手伸进抽屉，抓了几次将所有碎块都掏到了桌上。
“嗯……看着是修不好了。要拿到机甲制造系让那的学生回炉重造一下了。”教官拿起一块碎块看了下，又在桌上拿起另一块在断裂处贴合着试了一下。
严丝合缝，可以得知这两块原先是一个整体。
教官惊奇的注视着白书羽，这孩子的力气还真是大得可怕啊。如果忽略掉他的破坏力，就单纯他这个力量，维修系和制造系那边估计也会很喜欢他。
白书羽都能当个人形辅助设备来用了。
挪个大型零件，白书羽说不定徒手就能提着走，那还需要另外的机械设备来辅助移动啊。
白书羽听到这些碎块还能废物利用，将脑袋从抽屉里拔了出来。他两眼泪汪汪的看着桌前的教官，“教官，这个坏了，不需要我赔的吧。”
教官道：“不用赔，教学过程中有损耗很正常。这还能回收再利用。”就是损耗成这样着实少见了。
他们现在教学使用的机甲零件都是从报废机甲上弄下来的。拆解之后，先送去制造系，让那的学生在课上重新打造。
